Kurs Psychoterapii

O przyjęcie na kurs mogą ubiegać się osoby, które mają: 

1. ukończone studia na jednym z kierunków tj.  medycyna, psychologia, pielęgniarstwo, pedagogika, socjologia lub resocjalizacja,
2. doświadczenie kliniczne – minimum rok, polegające na odbyciu stażu, wolontariatu w placówkach zajmujących się leczeniem osób z zaburzeniami psychicznymi, lub pracy w tychże placówkach,
3. wysoką motywację do rozpoczęcia kursu.

Spełnianie kryteriów weryfikowane będzie podczas rozmowy kwalifikacyjnej oraz na podstawie przedstawionych dokumentów potwierdzających wykształcenie, odbycie praktyki/stażu/wolontariatu lub przedstawienie zaświadczenia o zatrudnieniu w danej placówce zajmującej się terapią osób z problemami zdrowia psychicznego.

Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 19 czerwca 2019. w sprawie świadczeń gwarantowanych z zakresu opieki psychiatrycznej i leczenia uzależnień określa, kto może prowadzić psychoterapię: {LINK DO ROZPORZADZENIA}

1. Nancy McWiliams “Psychoterapia psychoanalityczna”, 2010, wyd. Harmonia
2. Nancy McWilimas „Diagnoza psychoanalityczna” 2017 GWP.
3. Glen O. Gabbard „ Długoterminowa psychoterapia psychodynamiczna”, 2012, WUJ
4. Glen O. Gabbard, Sallye Wilkinson „Przeciwprzeniesienie w terapii pacjentów borderline” 2011 Imago
5. Andrzej Kokoszka,Piotr Drozdowski (red) Wprowadzenie do psychoterapii” WAM 1993
6. Czesław Czabała „Czynniki leczące w psychoterapii”, 2008, PWN
7. Jerzy Pawlik „ Psychoterapia psychoanalityczna”, 2008 Eneteia
8. Nelvile Symington „Narcyzm. Nowa teoria” 
9. D. W. Winnicot „Zabawa a rzeczywistość”Imagao 2011
10. D. W. Winnicot „Dom jest punktem wyjścia” Imago 2010
11. Psychoterapia 1-3tom red naukowa Lidia Grzesiuk, wyd. ENETEIA Warszawa 2005
12. Bogdan de Barbaro „Wprowadzenie do systemowego rozumienia rodziny”  WUJ
13. Herbert Goldenberg, Irene Goldenberg „Terapia rodzin”, 2006, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
14. Katarzyna Shier „Dorosłe dzieci. Psychologiczna problematyka odwrócenia ról”2014, Wydawnictwo naukowe Scholar.
15. Katarzyna Shier „Piękne brzydacwto”2009, wyd.Scholar
16. Artykuły w kwartalniku „Psychoterapia”
17. Agnieszka Popiel, Ewa Pragłowska „Psychoterapia poznawczo-behawioralna. Teoria i praktyka. Wydawnictwo Paradygmat, Warszawa 2008
18. Antoni Kępiński „Schizofrenia”, „Poznanie chorego”, „Melancholia”, „Nerwice”
19. Jerzy Zadęcki  „JA we wczesnej schizofrenii”, WUJ, Kraków 2015
20. Ch. J. Gelso, Jefrey A. Hayes „Relacja terapeutyczna” GWP, Gdańsk 2004
21. Koncepcja przyywiązania.Od teorii do praktyki klinicznej. Pod red. Barbary Józefik, Grzegorza Iniewicza. Wydawnistwo UJ Kraków, 2008.
22. Buber, M., Rogers, C. R., Anderson, R., & Cissna, K. (1977). The Martin Buber–Carl Rogers dialogue: A new transcript with commentary. Albany: State University of New York Press.
23. Enright, J. E. (1984). Terapia i poradnictwo bez oporu, w: Santorski J. (red.) Nowe strategie i techniki pomocy psychologicznej. Warszawa: PTHP; 88-112.
24. Houston, G. (2006). Gestalt. Terapia krótkoterminowa. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
25. Kobayashi, M. M. (2011). Psychoterapia egzystencjalna osób z zaburzeniami nerwicowymi i związanymi ze stresem. w: Grzesiuk L., Suszek H. (red.) Psychoterapia. Problemy pacjentów. Warszawa: Eneteia Wydawnictwo Psychologii i Kultury; 85-105.

Podejście psychodynamiczne - część teoretyczna i praktyczna 

Forma zaliczenia: 

• praca pisemna obejmująca rozwiązanie kazusu uwzględniającego pracę z pacjentem w podejściu psychodynamicznym,
• obecność na wszystkich zajęciach z wyjątkiem tych usprawiedliwionych chorobą i ważnymi wydarzeniami życiowymi

Podejście systemowe - część teoretyczna i praktyczna 

Forma zaliczenia: 

• praca pisemna obejmująca rozwiązanie kazusu uwzględniającego pracę z rodziną w podejściu systemowym,
• obecność na wszystkich zajęciach z wyjątkiem tych usprawiedliwionych chorobą i ważnymi wydarzeniami życiowymi

Podejście poznawczo - behawioralne 

Forma zaliczenia: 

• przygotowanie i przedstawienie prezentacji na wybrany temat (z puli tematów przygotowanych przez prowadzących zajęcia),
• obecność na wszystkich zajęciach z wyjątkiem tych usprawiedliwionych chorobą i ważnymi wydarzeniami życiowymi

Podejście humanistyczne 

Forma zaliczenia: 

• przygotowanie i przedstawienie prezentacji na wybrany temat (z puli tematów przygotowanych przez prowadzących zajęcia),
• obecność na wszystkich zajęciach z wyjątkiem tych usprawiedliwionych chorobą i ważnymi wydarzeniami życiowymi

Podstawowe elementy wiedzy medycznej dla psychologów lub podstawowe elementy wiedzy z zakresu psychologii klinicznej dla lekarzy 

Forma zaliczenia: 

• przygotowanie i przedstawienie prezentacji na wybrany temat (z puli tematów przygotowanych przez prowadzących zajęcia obejmujących również zagadnienia z etyki – wspólne zaliczenie dla tych modułów),
• obecność na wszystkich zajęciach z wyjątkiem tych usprawiedliwionych chorobą i ważnymi wydarzeniami życiowymi

Etyka 

Forma zaliczenia: 

• przygotowanie i przedstawienie prezentacji na wybrany temat (z puli tematów przygotowanych przez prowadzących zajęcia),
• obecność na wszystkich zajęciach z wyjątkiem tych usprawiedliwionych chorobą i ważnymi wydarzeniami życiowymi

Psychopatologia i zastosowanie psychoterapii wobec poszczególnych zaburzeń psychicznych 

Forma zaliczenia: 

• przygotowanie i przedstawienie prezentacji na wybrany temat (z puli tematów przygotowanych przez prowadzących zajęcia),
• obecność na wszystkich zajęciach z wyjątkiem tych usprawiedliwionych chorobą i ważnymi wydarzeniami życiowymi

Własne doświadczenia terapeutyczne:

„self experience"- psychodrama 

Forma zaliczenia:

• zaliczenie czterech prac pisemnych według ustalonych zaleceń w trakcie trwania zajęć z psychodramy

„self experience” – genogramy 

Forma zaliczenia: 

• przygotowanie własnego genogramu rodzinnego.

Superwizja grupowa 

Forma zaliczenia: 

Na zakończeniu kursu i superwizji kursant (słuchacz) musi opisać 1 przypadek z własnej praktyki. praca pisma musi zawierać opis procesu psychoterapii prowadzonej przez kursanta.  praca ta powinna zawierać historię choroby, rozumienie psychopatologii  w kontekście rozwoju pacjenta i  interwencje terapeutyczne kursanta. 

Warunki zakończenia kursu

Kursant uzyskuje dyplom ukończenia kursu jeśli spełni łącznie poniższe warunki:

1. obecność na wszystkich zajęciach z wyjątkiem tych usprawiedliwionych chorobą i ważnymi wydarzeniami życiowymi,
2. zaliczenie każdego modułu zajęć teoretycznych i praktycznych zgodnie z programem nauczania kursu,
3. zaliczenie czterech prac pisemnych według ustalonych zaleceń w trakcie trwania zajęć z psychodramy,
4. zaliczenie końcowej pracy pisemnej zawierającej opis procesu psychoterapii prowadzonej przez kursanta.  praca ta powinna zawierać historię choroby, rozumienie psychopatologii  w kontekście rozwoju pacjenta i  interwencje terapeutyczne kursanta.