Program
| | | | | PROGRAM CAŁOŚCIOWEGO 4, 5-LETNIEGO KURSU PSYCHOTERAPII
Podstawowym kierunkiem jest kształcenie w orientacji psychodynamicznej i systemowej terapii rodzin; podejście behawioralno-poznawcze i humanistyczne potraktowane zostały jako kierunki uzupełniające.
Terapia własna prowadzona jest metodą psychodramy Moreno oraz w następnym etapie poprzez pracę z własnym genogramem.
Zajęcia z psychodramy to 240 godzin terapii własnej, które są jednocześnie grupą podstawową w szkoleniu do certyfikatu asystenta psychodramy Polskiego Instytutu Psychodramy. Osoby, które będą chciały posługiwać się metodą psychodramy i w związku z tym posiadać certyfikat asystenta psychodramy, po ukończeniu tych 240 godzin powinny uczestniczyć w siedmiu seminariach, organizowanych przez Polski Instytut Psychodramy.
Zajęcia Teoretyczne (a) i Praktyczne (b)
I. a. PODEJŚCIE PSYCHODYNAMICZNE - CZĘŚĆ TEORETYCZNA i PRAKTYCZNA
(160 godzin)- Narzędzia teoretyczne używane w psychoterapii dynamicznej: teorie rozwojowe i rekapitulacja, objawy zaburzenia psychicznego (dekompensacja) jako forma regresji, symbolizacja jako proces rozwojowy przeciwny do regresji
- Koncepcja procesów pierwotnych i wtórnych
- „Konflikt wewnętrzny" według teorii popędowych (Freud, Klein, Horney)
- „Konflikt wewnętrzny" według teorii związków z obiektem (Klein, Bion)
- „Konflikt wewnętrzny" według teorii strukturalnych ego (Hartmann)
- Związek terapeutyczny (therapeutic alliance) jako narzędzie pracy psychoterapeuty: przeniesienie, przeciwprzeniesienie i procesy leczące w związku
- Dynamiczne rozumienie zaburzeń nerwicowych: „nerwice wojenne", reakcje dezadaptacyjne i „neurotyczna osobowość" (psychonerwice)
- Mechanizmy obronne oraz powstawanie objawów nerwicowych.
- Dynamiczne rozumienie zaburzeń afektywnych: wkład teorii rozwojowych i teorii strukturalnych ego.
- Dynamiczne rozumienie dekompensacji psychotycznych, w szczególności schizofrenii.
- Zaburzenia osobowości.
I.b. KSZTAŁCENIE UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNYCH W PODEJŚCIU PSYCHODYNAMICZNYM
- Terapia indywidualna w podejściu psychodynamicznym
- - zawieranie kontraktu
- - tworzenie i dynamika relacji terapeutycznej
- - zjawisko przeniesienia i przeciwprzeniesienia
- - zjawisko oporu
- - rozumienie dialogu terapeutycznego
- - interpretacja jako interwencja terapeutyczna
- - uzyskiwanie wglądu
- - przepracowanie
- Psychoterapia grupowa w podejściu psychodynamicznym
- - grupy otwarte i zamknięte
- - tworzenie grupy terapeutycznej
- - dynamika grupowa
- - rola terapeuty i koterapeuty w grupie
- - zjawisko oporu grupowego
- - proces uzyskiwania wglądu
- - przepracowanie w grupie
- - techniki psychoterapii grupowej
II. a. PODEJŚCIE SYSTEMOWE - CZĘŚĆ TEORETYCZNA i PRAKTYCZNA (100 godzin)- Rodzina w świetle teorii systemów
- Transgeneracyjne podejścia do terapii rodzin
- Podejście strukturalne
- Mediolańska szkoła terapii rodzin
- Konstrukcjonizm społeczny
- Terapia systemowa a psychoedukacja
- Terapia systemowa w kontekście występowania patologii
II. b. KSZTAŁCENIE UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNYCH W TERAPII RODZIN I MAŁŻEŃSTW - dostrzeganie i rozumienie kontekstu rodzinnego indywidualnych pacjentów/klientów
- dostrzeganie i rozumienie procesów zachodzących w rodzinach
- przeprowadzanie konsultacji rodzinnych
- dokonywanie pierwszych kroków w terapii rodzinnej przy wsparciu superwizyjnym, rozumienie własnego przekazu transgeneracyjnego i jego znaczenia dla praktyki terapeutycznej
- wskazania, specyfika procesu terapeutycznego, zasady przebiegu sesji terapeutycznej
III. PODEJŚCIE POZNAWCZO - BEHAWIORALNE (60 godzin)- Historia kierunku - koncepcja poznawcza
- Koncepcja Alberta Ellisa
- Koncepcja Aarona Becka
- Główne założenia terapii cbt (cognitive-behavioral therapy)
- Techniki poznawcze
- Techniki behawioralne
- Konceptualizacja
- Struktura sesji cbt
- Zaburzenia nastroju w koncepcji cbt
- Zaburzenia lękowe w koncepcji cbt
- Schizofrenia w koncepcji cbt
- Zaburzenia osobowości w koncepcji cbt
IV. PODEJŚCIE HUMANISTYCZNE (45 godzin)- Granice psychoterapii w ujęciu egzystencjalnym
- Cele logoterapii V. E. Frankla
- Rozumienie związku terapeuta - pacjent w psychoterapii egzystencjalnej
- Przegląd głównych metod i technik logoterapii
V. Wybrane szczegółowe zagadnienia zastosowania psychoterapii w praktyce klinicznej (30 godziny)
VI. PODSTAWOWE ELEMENTY WIEDZY MEDYCZNEJ DLA PSYCHOLOGÓW lub PODSTAWOWE ELEMENTY WIEDZY Z ZAKRESU PSYCHOLOGII KLINICZNEJ DLA LEKARZY (50 godzin)
VII. PSYCHOPATOLOGIA I ZASTOSOWANIE PSYCHOTERAPII WOBEC POSZCZEGÓLNYCH ZABURZEŃ PSYCHICZNYCH (200 godzin)
- 1.a. Psychopatologia i psychoterapia schizofrenii (60 godzin)
- 1.b. Kształcenie umiejętności w prowadzeniu terapii psychoz
- - prowadzenie indywidualnej psychoterapii psychoz
- specyfika związku terapeutycznego
- kształtowanie milieu terapeutycznego
- rola terapeuty w okresie remisji i nawrotu objawów psychotycznych
- timing i dynamika relacji
- - prowadzenie grupowej psychoterapii psychoz
- specyfika funkcjonowania grupy terapeutycznej
- opór i sposoby pracy z oporem
- osobowość terapeuty i jego rola
- techniki psychoterapii grupowej
- 2. Psychopatologia i psychoterapia zaburzeń psychosomatycznych (20 godzin)
- 3. Psychopatologia wieku rozwojowego i psychoterapia zaburzeń tego okresu (60 godzin)
- 4. Psychopatologia i psychoterapia depresji (10 godzin)
- 5. Psychopatologia i psychoterapia uzależnień (30 godzin)
- 6. Psychopatologia i psychoterapia nerwic i zaburzeń osobowości (20 godzin)
VIII. ETYKA (10 godzin)
WŁASNE DOŚWIADCZENIA TERAPEUTYCZNE
„self experience" (280 godzin)
1. Grupa psychodramatyczna ( 240 godzin) 2. Grupa genogramowa (40 godzin) SUPERWIZJA GRUPOWA I INDYWIDUALNA (150 godzin)
- 1. Grupa superwizyjna (50 godzin)
- 2. Superwizja indywidualna lub grupowa (100 godzin) organizowana indywidualnie.
Razem:
Zajęcia teoretyczne i praktyczne - 635 godzin
Własne doświadczenie terapeutyczne - 280 godzin
Superwizja grupowa - 50 godzin - dodatkowo płatna
W sumie - 965 godzin w ramach kursu
Dodatkowe 100 godzin superwizji, które wymagane jest do certyfikatu PTP organizowanej indywidualnie przez uczestników (zrealizowanie tych godzin NIE JEST warunkiem ukończenia kursu tylko warunkiem przystąpienia do egzaminu w PTP w przyszłości). Każdy uczestnik kursu jest zobligowany do odbycia staży w ośrodkach akredytowanych przez Polskie Towarzystwo Psychiatryczne (patrz strona PTP). |
Literatura:
- Nancy McWiliams “Psychoterapia psychoanalityczna”, 2010, wyd. Harmonia
- Nancy McWilimas „Diagnoza psychoanalityczna” 2017 GWP.
- Glen O. Gabbard „ Długoterminowa psychoterapia psychodynamiczna”, 2012, WUJ
- Glen O. Gabbard, Sallye Wilkinson „Przeciwprzeniesienie w terapii pacjentów borderline” 2011 Imago
- Andrzej Kokoszka,Piotr Drozdowski (red) Wprowadzenie do psychoterapii” WAM 1993
- Czesław Czabała „Czynniki leczące w psychoterapii”, 2008, PWN
- Jerzy Pawlik „ Psychoterapia psychoanalityczna”, 2008 Eneteia
- Nelvile Symington „Narcyzm. Nowa teoria”
- D. W. Winnicot „Zabawa a rzeczywistość”Imagao 2011
- D. W. Winnicot „Dom jest punktem wyjścia” Imago 2010
- Psychoterapia 1-3tom red naukowa Lidia Grzesiuk, wyd. ENETEIA Warszawa2005
- Bogdan de Barbaro „Wprowadzenie do systemowego rozumienia rodziny” WUJ
- Herbert Goldenberg, Irene Goldenberg „Terapia rodzin”, 2006, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
- Katarzyna Shier „Dorosłe dzieci. Psychologiczna problematyka odwrócenia ról”2014, Wydawnictwo naukowe Scholar.
- Katarzyna Shier „Piękne brzydacwto”2009, wyd.Scholar
- Artykuły w kwartalniku „Psychoterapia”
- Agnieszka Popiel, Ewa Pragłowska „Psychoterapia poznawczo-behawioralna. Teoria i praktyka. Wydawnictwo Paradygmat, Warszawa 2008
- Antoni Kępiński „Schizofrenia”, „Poznanie chorego”, „Melancholia”, „Nerwice”
- Jerzy Zadęcki „JA we wczesnej schizofrenii”, WUJ, Kraków 2015
- Ch. J. Gelso, Jefrey A. Hayes „Relacja terapeutyczna” GWP, Gdańsk 2004
- Koncepcja przyywiązania.Od teorii do praktyki klinicznej. Pod red. Barbary Józefik, Grzegorza Iniewicza. Wydawnistwo UJ Kraków, 2008.
|
|
